Neue Forschung

Das Programm „Theologie für Familie, Schule und Kirche“ umfasst zwei neue Forschungen zu Fragen und Erfahrungen im Hinblick auf Sinn, Weltanschauung und Religiosität.

In beiden Fällen ist der erste Ausgangspunkt, dass der früher selbstverständliche Zusammenhang und die Abstimmung zwischen den drei religiösen Erziehungspartnern (Familie, Schule und Gemeinschaft) unklar geworden ist, ebenso wie die ehemals vorgegebenen Wege, der Religiosität Ausdruck zu geben. Heute stehen Eltern und manchmal auch Schulen vor der Herausforderung, ohne Einbettung Antworten geben zu müssen auf die Frage, ob sie auf religiösem Gebiet der nächste Generation etwas mitgeben wollen und wenn ja, was und wie.

Der zweite Ausgangspunkt beider Forschungen ist, dass Eltern und Schulen ihre erzieherische und bildnerische Aufgabe wahrnehmen auf dem Hintergrund einer säkularisierten Gesellschaft, die sich an Machbarkeit und Zielstrebigkeit ausrichtet und religiös vielfältig ist.

Wegen der wachsenden Komplexität der Aufgabe wird die Frage erneut relevant, wie neue Verbindungen mit dem kirchlichen Leben beitragen zu können zu einer religiös-bildenden Aufgabe von Eltern und Schule. Diese Forschung untersucht die Bedeutung einer inspirierenden und inspirierten Kirche für die junge Generation von Erziehern mit ihren Aufgaben und Fragen und umgekehrt: die inspirierende Bedeutung dieser Generation mit ihren Fragen an solch eine Kirche.

Siehe auch: Schule und Kirche verbinden / Kinderwiegen